Šajā ziņojumā sniegti galvenie secinājumi, kas gūti, veicot sākotnējo kiberdrošības izglītības programmu novērtējumu septiņās Eiropas valstīs: Čehijā, Francijā, Vācijā, Grieķijā, Polijā, Polijā, Rumānijā, Ukrainā un Čehijā. Šīs valstis tika izvēlētas tāpēc, ka tās visas ir Google.org Kiberdrošības semināru programmas atklātā uzaicinājuma dalībnieces. Šā novērtējuma mērķis ir noteikt pamatlīniju kiberdrošības izglītības attīstībai un apzināt paraugprogrammas un paraugpraksi. Novērtējums aptver plašu kiberdrošības izglītības programmu klāstu. Tas ietver ne tikai specializētus kiberdrošības kursus, bet arī vispārējās datorzinātņu programmas un programmas, kurās kiberdrošība tiek apvienota ar politiku vai uzņēmējdarbību. Tajā aplūkotas arī programmas, kurās apvienoti dažādi mācību priekšmeti, piemēram, mākslīgais intelekts un kiberdrošība, un politikas kursi, kuros ir kiberdrošības komponenti. Novērtējuma darbības joma attiecas tikai uz universitāšu grādiem, un tas neattiecas uz citām augstākās izglītības iestādēm.
Šī rokasgrāmata galvenokārt ir paredzēta universitātēm un citām augstākās izglītības iestādēm, kas piedalās Google.org Kiberdrošības semināru programmā. Tā ir adresēta šo programmu fakultāšu vadītājiem un EDI vadītājiem. Papildus Google.org Kiberdrošības semināru programmai šī rokasgrāmata var būt noderīga arī citām organizācijām, kas iesaistītas praktiskā kiberdrošības izglītībā.
KIBERDROŠĪBAS STUDIJU PROGRAMMU PIEEJAMĪBA DAŽĀDĀS EIROPAS VALSTĪS IR ATŠĶIRĪGA.
Studentiem, kurus interesē kiberdrošība, ir vairākas iespējas, ko izvēlēties, lai iegūtu augstāko izglītību. Vidēji katrā valstī mēs atradām 28 kiberdrošības studiju programmas 109 universitātēs. Tomēr katrā no septiņām valstīm pieejamo grādu skaits ir atšķirīgs. Augstākajā spektrā mēs atklājām 50 bakalaura un maģistra grādus Ukrainā, 32 Vācijā, 28 Polijā un Čehijā, 26 Francijā, 20 Grieķijā, bet zemākajā spektrā mēs atradām ierobežotāku izvēli Rumānijā, kur tika piedāvāti tikai 12 kiberdrošības grādi.
KIBERDROŠĪBAS GRĀDI SAGLABĀ TEHNISKO PAMATU, BET KĻŪST ARVIEN STARPDISCIPLINĀRĀKI.
Daudzas no mūsu pārbaudītajām kiberdrošības programmām ir tehniski orientētas, tomēr tajās ir integrētas arī "mīkstās prasmes" vai kiberdrošības sociālie/politiskie aspekti. Piemēram, Potsdamas Universitātē un Marburgas Universitātē, piemēram, tiek piedāvāti moduļi par ētiku un noziedzību. Līdzīgi arī Ekonomikas un humanitāro zinātņu universitāte Varšavā, Polijā, savā kiberdrošības bakalaura programmā līdztekus tehniskajiem moduļiem programmēšanā un kriptogrāfijā piedāvā moduļus "bērnu un pusaudžu drošība tiešsaistē" un "informācijas un hibrīdkarš". Čehijas Republikas Brno Tehnoloģiju universitātē studenti, kas cenšas iegūt inženiera grādu kiberdrošības jomā, var apgūt "tehnisko tiesību" moduli.
APTUVENI CETURTĀ DAĻA UNIVERSITĀŠU SADARBOJAS AR PRIVĀTO SEKTORU, LAI NODROŠINĀTU VAI UZLABOTU KIBERDROŠĪBAS GRĀDUS.
Privātā sektora sadarbības līmenis dažādās valstīs ir atšķirīgs. Visaugstākā partneru iesaiste ir Francijā, kur 46 % studiju programmu atbalsta privātā sektora partnerības. Polijā un Grieķijā šis rādītājs ir tieši 25 %. Savukārt Čehijā 21 % studiju programmu un Vācijā 19 % studiju programmu ir zināmas privātā sektora partnerības, bet Ukrainā - tikai 12 %. Rumānija ir vienīgā valsts, kurā nav konstatēta neviena zināma partnerība. Tomēr šis privātā sektora sadarbības novērtējums aprobežojas ar publiskiem datiem, kas nozīmē, ka sadarbības var būt daudz vairāk, nekā mēs konstatējām.
Visbiežāk partnerības tiek veidotas ar starptautiskiem uzņēmumiem, tostarp Microsoft, IBM un Cisco. Microsoft un Cisco ir izveidojušas publiskas partnerības ar universitātēm Ukrainā un Polijā, savukārt Cisco ir izveidojis līdzīgas partnerības Grieķijā. Ukrainā Simona Kuzņeca Harkovas Nacionālās ekonomikas universitātes studentiem ir pieejama Microsoft IT akadēmija, bet Harkovas Radioelektronikas universitātes studentiem ir pieejama Cisco tīkla akadēmija. Tāpat Vidusjūras koledžas studentiem Grieķijā ir iespēja izmantot Cisco sertificētas tīkla laboratorijas un Microsoft Azure laboratorijas, kā arī iegūt Cisco Certified Network Associate (CNNA) sertifikātu.
Universitātes dažkārt sadarbojas ar vietējiem uzņēmumiem, lai studentiem nodrošinātu plašākas reģionālās izglītības iespējas un iesaistīšanos. Francijā ESIEE Paris, School of Engineering in Electrotechnics and Electronics studentiem tiek nodrošināta piekļuve prakses vietām un nozares pasākumiem, izmantojot saikni ar vietējiem partneriem.e, studentiem ESIEE Paris, School of Engineering in Electrotechnics and Electronics studentiem tiek nodrošināta piekļuve prakses vietām un nozares pasākumiem, izmantojot saikni ar vietējiem partneriem.
KLASĒ BALSTĪTA APMĀCĪBA JOPROJĀM IR DOMINĒJOŠAIS KIBERDROŠĪBAS IZGLĪTĪBAS MODELIS.
Visās mūsu novērtētajās valstīs lielākā daļa kursu notiek tradicionālā klasē, kur notiek lekcijas un kursa darbi. Tomēr alternatīvu izglītības modeļu piedāvājums katrā valstī ir atšķirīgs. Francijā studenti var sagaidīt, ka dažus mēnešus no studiju laika pavadīs praksē, un tas attiecas gan uz bakalaura, gan pēcdiploma līmeni. Francijā 65 % no pētītajām izglītības pakāpēm ietvēra praksi vai stažēšanos nozarē, savukārt Polijā - 35 %, Vācijā - 34 % un Grieķijā - 20 %, bet Čehijā, Ukrainā un Rumānijā nav zināms par praksi vai stažēšanos nozarē.
Piemēram, Francijā Lilles Universitātes datorzinātņu bakalaura programmas pēdējos studiju programmas mēnešos Lilles Universitātes datorzinātņu bakalaura programmas studenti trīs mēnešus veic praksi, kur studiju laikā iegūtās zināšanas pielieto uzņēmējdarbībā. Grenobles Alpu universitātē (Université Grenoble Alpes) kiberdrošības bakalaura studiju programmas studenti veic piecu mēnešu praksi. Grieķijā Tesālijas Universitātes studenti trešajā kursā pēc izvēles var iziet praksi. Šādu prakšu mērķis ir sniegt labumu gan studentam, gan universitātei: students var izmantot studiju laikā iegūtās zināšanas un prasmes, savukārt fakultāte stiprina savas attiecības ar uzņemošajām nozarēm.
Citus netradicionālu mācību metožu piemērus var atrast dažādās Eiropas universitātēs. Sārlandes Universitātē Vācijā bakalaura līmeņa studentiem ir jāapmeklē praktiskās nodarbības universitātes kiberdrošības laboratorijā. ESIEE Parīzē, Francijā, studenti četrus mēnešus strādā komandās pie daudzdisciplīnu projektiem, ko ierosina nozares partneri vai pasniedzēji. Čehijas Tehniskajā universitātē studentiem ir pieejama ētikas hakeru laboratorija HackingLab, kas darbojas sadarbībā ar NN Group. HackingLab sniedz studentiem iespēju kontrolētā vidē praktizēt ētiskās hakeru darbības prasmes. Papildus tam Čehijas Tehniskajā universitātē darbojas arī kriminālistikas laboratorija un RFID laboratorija, kurā galvenā uzmanība tiek pievērsta mikroshēmu karšu drošībai un citām tēmām.
TIKAI DAŽAS AUGSTSKOLAS KIBERDROŠĪBAS JOMĀ AKTĪVI VEICINA VIENLĪDZĪBU, DAUDZVEIDĪBU UN IEKĻAUŠANU (EDI).
Publiski pieejami ierobežoti dati par studentu uzņemšanu kiberdrošības studiju programmās. Šis datu trūkums apgrūtina galīgo secinājumu izdarīšanu par studentu raksturojumu šajās programmās. Tomēr mēs konstatējām, ka tikai dažas programmas aktīvi uzsver vienlīdzību, daudzveidību un iekļaušanu (EDI), piemēram, studiju programmu tīmekļa vietnēs vai saistītajos uzņemšanas materiālos, vai ir izveidojušas īpašas iniciatīvas, kuru mērķis ir veicināt EDI. Šai tendencei ir arī izņēmumi, piemēram, BRNO Tehnoloģiju universitāte ir spilgts piemērs. BRNO rīko Vasaras IT skolu, kuras mērķis ir iedvesmot skolas vecuma meitenes Čehijā apgūt datorzinātnes.
Google.org Kiberdrošības semināru programma atbalsta kiberdrošības semināru kursus atsevišķās universitātēs un citās atbilstīgās augstākās izglītības iestādēs Eiropā, Tuvajos Austrumos un Āfrikā, lai palīdzētu studentiem uzzināt vairāk par kiberdrošību un izpētīt iespējas šajā jomā. Programma aktīvi atbalsta kiberdrošības apmācību paplašināšanu universitātēs, lai veidotu daudzveidīgu darbaspēku, kas nepieciešams, lai palīdzētu visneaizsargātākajām organizācijām novērst iespējamus kiberuzbrukumus. Programma pievēršas arī jaunajiem mākslīgā intelekta (AI) radītajiem riskiem, sniedzot studentiem izpratni par AI radītajām izmaiņām kiberdraudu vidē un palīdzot viņiem efektīvi integrēt AI praktiskos kiberdrošības pasākumos.
No iesaistītajām universitātēm tiek sagaidīts, lai tās aktīvi veicinātu vienlīdzību, daudzveidību un iekļaušanu savās programmās. Tām ir jāveicina personu no dažādām vidēm aktīva līdzdalība un jārada iekļaujoša izglītības vide, tādējādi bagātinot vispārējo mācību pieredzi un stiprinot kiberdrošības kopienu.
Loading…
