Ataskaita
"Google.org" kibernetinio saugumo seminarų programos studentų priėmimo klausimynas
Kibernetinio saugumo seminarai
Gairės universitetams
Jei yra didelė paklausa ir ribota erdvė "Google.org" kibernetinio saugumo seminarų programa, universitetai gali naudoti šį priėmimo klausimyną kaip gaires, padedančias atrinkti įvairialypę ir subalansuotą studentų grupę, kartu užtikrinant didžiausią poveikį ir įtrauktį.
Šis dokumentas naudojamas kaip preliminarus pagrindas studentų atrankai. Universitetai turėtų atlikti visus būtinus pakeitimus, kad atitiktų konkrečius poreikius, studentų skaičių ir institucijos prioritetus. Universitetai raginami konsultuotis su atitinkamais departamentais. užtikrinti, kad būtų laikomasi akademinių tikslų ir įvairovės iniciatyvų.
Mokinių atrankos aspektai:
- Disciplinų įvairovė - STEM, verslo, teisės, teisės, socialinių mokslų ir kitų sričių derinys, kad daugiau studentų susipažintų su kibernetiniu saugumu.
- Susidomėjimas ir motyvacija - pirmenybė teikiama studentams, kurie nurodo svarbias akademines, profesines ar asmenines priežastis, dėl kurių jie nori mokytis.
- Patirties balansas - Užtikrinti, kad mokymuose dalyvautų pradedantieji ir kibernetinio saugumo patirties turintys asmenys, siekiant skatinti mokymąsi bendradarbiaujant.
- Teisinga prieiga - Galimybių suteikimas studentams, kurie anksčiau galbūt nebuvo susidūrę su kibernetiniu saugumu, įskaitant studentus iš nepakankamai atstovaujamos aplinkos.
- Kibernetinio saugumo įgūdžiai - Universitetai gali atsižvelgti į studentus, kurie įrodo, kad:
- Techninis išmanymas: Kibernetinio saugumo priemonių (pvz., "Wireshark", "Metasploit", "Burp Suite") išmanymas.
- Analitinis mąstymas: Geri problemų sprendimo įgūdžiai, loginis mąstymas ir gebėjimas įvertinti saugumo spragas.
- Tinklo ir sistemų žinios: Tinklo pagrindų, operacinių sistemų ir debesijos saugumo principų išmanymas.
- Etinis įsilaužimas ir informuotumas apie saugumą: Ankstesnės žinios ar sertifikatai (pvz., CompTIA Security+, CEH), susiję su geriausia kibernetinio saugumo praktika.
- Bendradarbiavimas ir bendravimas: Gebėjimas dirbti komandoje, išsakyti saugumo problemas ir paaiškinti technines sąvokas ne techninei auditorijai.
- Moksliniai tyrimai ir politikos supratimas: domėjimasis kibernetinio saugumo teise, valdymu, rizikos valdymu ir etiniais aspektais.
Šis priėmimo klausimynas buvo pritaikytas padėti universitetams vykdyti atranką. Prašome jį keisti taip, kad jis kuo geriau atitiktų universiteto tikslus.
Žr. šabloną
[ŠABLONAS] "Google.org" kibernetinio saugumo seminarų programos studentų priėmimo klausimynas
Įvadas
Dėkojame, kad susidomėjote galimybe dalyvauti "Google.org" kibernetinio saugumo seminarų programoje. Siekdami užtikrinti įvairialypę ir subalansuotą dalyvių grupę, užpildykite toliau pateiktą formą. Atranka bus vykdoma atsižvelgiant į įvairią patirtį, akademinę patirtį ir susidomėjimą kibernetiniu saugumu.
Asmeninė ir akademinė informacija
| Vardas ir pavardė: | |
| Pavardė: | |
| Studento ID (jei taikoma): | |
| Universiteto el. pašto adresas: | |
| [Neprivaloma] Telefono numeris: | |
| Studijų programa: | |
| Studijų metai: | - Bakalauro studijos (Metai: ______ ) - Antrosios pakopos studijos (Metai: ______ ) - Kita: |
| Akademinė disciplina: | - Kompiuterių mokslai - Inžinerija - Verslas - Teisė - Socialiniai mokslai - Medicina / sveikata - Kita: |
Motyvacija ir susidomėjimas
| Ar anksčiau dalyvavote "Google.org" kibernetinio saugumo seminarų programoje? | - Taip Nurodykite: - Ne |
| Kodėl jus domina dalyvavimas "Google.org" kibernetinio saugumo seminaruose? | - Jau studijuoju kibernetinį saugumą - Kibernetinio saugumo nestudijuoju, bet turiu kitos patirties kibernetinio saugumo srityje. - Manau, kad tai būtų naudinga mano karjerai - Noriu įgyti realios patirties - Apie kibernetinį saugumą žinau nedaug ir (arba) nieko nežinau, todėl man įdomu sužinoti daugiau. - Sužinoti, kad programą remia "Google.org", yra įdomu. - Kita: |
| Kaip įsivaizduojate kibernetinio saugumo taikymą savo studijų srityje ar karjeros tiksluose? |
[Jei studentas jau studijuoja / domisi kibernetinio saugumo sritimi (pirmasis arba antrasis antrojo klausimo Motyvacija ir interesai varnele pažymėtas langelis), pereikite prie tolesnio skyriaus: Kibernetinio saugumo žinios ir patirtis. Priešingu atveju tęskite toliau esantį skirsnį].
Kibernetinio saugumo žinios ir patirtis
| išankstinės kibernetinio saugumo žinios: | - Nėra - Pagrindinis supratimas - Tarpinės žinios - Išplėstinės žinios - Aukštos kvalifikacijos, turintys profesinius sertifikatus |
| Ar esate išklausęs su kibernetiniu saugumu susijusių kursų? | - Taip Nurodykite: - Ne |
| Ar turite profesinės ar praktinės patirties kibernetinio saugumo srityje? Tai gali būti darbo patirtis, kibernetinio saugumo priemonių (pvz., Wireshark, Metaploist, Burp Suite ir kt.) išmanymas arba profesiniai sertifikatai (pvz., CompTIA Security+, CEH). | - Taip Nurodykite: - Ne |
| Ar esate kokių nors su kibernetiniu saugumu susijusių studentų grupių ar iniciatyvų narys? | - Taip Nurodykite: - Ne |
Profesinė sąveika
| Ar esate turėję darbo, praktikos ar savanoriškos veiklos patirties, kai bendravote su išorės suinteresuotaisiais subjektais (pvz., klientais, pramonės specialistais ar išorės komandomis)? | - Taip Nurodykite: - Ne |
| Prisiminkite, kada dirbdami kartu su kitais susidūrėte su iššūkiu - tai gali būti pirmiau minėta darbo patirtis, grupinis projektas, studentų klubas ar net neformali aplinka. Kaip elgėtės šioje situacijoje ir koks buvo rezultatas? | |
| Prisiminkite, kada dirbote su grupės projektu, klubo veikla ar savanoriška iniciatyva, kai teko bendrauti su žmonėmis, nepriklausančiais jūsų įprastam akademiniam ar socialiniam ratui (tai taip pat gali būti prieš tai nurodyta darbo patirtis). Kaip užtikrinote veiksmingą bendradarbiavimą? | |
| Ar kada nors bendravote su mokytoju, mentoriumi, kviestiniu pranešėju ar organizacija per pamokas, renginius ar užklasinę veiklą (tai taip pat gali būti prieš tai nurodyta darbo patirtis)? Kaip sekėsi bendrauti ir ko išmokote? | - Taip Nurodykite: - Ne |
| Kaip apibūdintumėte savo požiūrį į profesinį bendravimą didelio spaudimo ar sudėtingose situacijose? | |
| Prisiminkite, kada teko aiškinti ką nors techninio ar sudėtingo žmogui, kuris nebuvo susipažinęs su šia tema. (Pavyzdžiui, padėjote draugui suprasti sudėtingą temą arba skaitėte pranešimą klasėje.) Kokio metodo ėmėtės, kad įsitikintumėte, jog jie suprato? | |
| Kaip dirbdami su kitais žmonėmis užtikrinate, kad aiškiai ir pagarbiai išsakytumėte savo mintis? | |
| Kokias strategijas taikote aptardami skirtingas nuomones ar spręsdami nesusipratimus? |
Įvairovės ir įtraukties aspektai [pasirinktinai]
| Ar priklausote kokiai nors kibernetinio saugumo srityje nepakankamai atstovaujamai grupei (pvz., lyties, etninės kilmės, socialinės ir ekonominės padėties, esate pirmos kartos universiteto studentas)? | - Taip Nurodykite: - Ne |
Kita
| Ar turite kokių nors konkrečių kibernetinio saugumo temų ar sričių, kurios jus ypač domina? | - Taip Nurodykite: - Ne |
| Jei užsiėmimas, į kurį pretenduojate, yra perpildytas, ar galėtumėte dalyvauti vėlesniame užsiėmime? | - Taip, 2025 m. vasaros sesija - Taip, 2025/26 žiemos sesija - Taip, 2025/26 žiemos sesija - Taip, 2026 m. vasaros sesija |
| Ar norėtumėte gauti papildomos medžiagos arba galimybių, susijusių su kibernetiniu saugumu? | - Taip - iš mano universiteto - Taip - iš Virtual Routes ("Google.org" kibernetinio saugumo seminarų programos įgyvendinimo partneris) - Ne |
Autoriai
