Orientations pour les universités

En cas de forte demande et de places limitées pour le programme Google.org Cybersecurity Seminars, les universités peuvent utiliser ce questionnaire d’admission comme guide pour sélectionner un groupe d’étudiants diversifié et équilibré, tout en garantissant un impact et une inclusion maximums.

Ce document sert de base préliminaire pour la sélection des étudiants. Les universités doivent procéder aux ajustements nécessaires pour répondre à leurs besoins spécifiques, à leur population étudiante et à leurs priorités institutionnelles. Les universités sont encouragées à consulter les départements concernés afin d’assurer l’alignement sur les objectifs académiques et les initiatives en matière de diversité.

Considérations relatives à la sélection des étudiants :

• Diversité des disciplines – Un mélange de STEM, de commerce, de droit, de sciences sociales et d’autres domaines pour exposer davantage d’étudiants à la cybersécurité.

• Intérêt et motivation – Donner la priorité aux étudiants qui expriment de fortes motivations, qu’elles soient académiques, professionnelles ou personnelles.

• Équilibre des expériences – Assurer un mélange de débutants et de personnes ayant une expérience en matière de cybersécurité afin d’encourager l’apprentissage par les pairs.

• Accès équitable – Offrir des opportunités aux étudiants qui n’ont peut-être jamais été exposés à la cybersécurité, y compris ceux issus de milieux sous-représentés.

• Compétences en cybersécurité – Les universités peuvent prendre en considération les étudiants qui démontrent

• Compétences techniques : Familiarité avec les outils de cybersécurité (par exemple, Wireshark, Metasploit, Burp Suite).

• Esprit d’analyse : Solides compétences en matière de résolution de problèmes, raisonnement logique et capacité à évaluer les vulnérabilités en matière de sécurité.

• Connaissance des réseaux et des systèmes : Compréhension des principes fondamentaux des réseaux, des systèmes d’exploitation et des principes de sécurité du cloud.

• Piratage éthique et sensibilisation à la sécurité : Connaissances préalables ou certifications (par exemple, CompTIA Security+, CEH) liées aux meilleures pratiques en matière de cybersécurité.

• Collaboration et communication : Capacité à travailler en équipe, à formuler des préoccupations en matière de sécurité et à expliquer des concepts techniques à des publics non techniques.

• Recherche et compréhension des politiques : Intérêt pour le droit de la cybersécurité, la gouvernance, la gestion des risques et les considérations éthiques.

Ce questionnaire d’admission a été adapté pour aider les universités dans leur processus de sélection. Veuillez le modifier si nécessaire pour qu’il corresponde mieux aux objectifs de l’université.