{"id":14813,"date":"2024-01-11T09:02:30","date_gmt":"2024-01-11T09:02:30","guid":{"rendered":"https:\/\/virtual-routes.org\/an-analysis-of-cybersecurity-education-programs-in-europe-key-findings\/"},"modified":"2024-11-29T15:23:15","modified_gmt":"2024-11-29T15:23:15","slug":"analiza-programow-edukacyjnych-w-zakresie-cyberbezpieczenstwa-w-europie-kluczowe-wnioski","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/an-analysis-of-cybersecurity-education-programs-in-europe-key-findings\/","title":{"rendered":"Analiza program\u00f3w edukacyjnych w zakresie cyberbezpiecze\u0144stwa w Europie: Kluczowe wnioski"},"content":{"rendered":"

Kluczowe ustalenia 1<\/h2>\n

DOST\u0118PNO\u015a\u0106 PROGRAM\u00d3W STUDI\u00d3W W ZAKRESIE CYBERBEZPIECZE\u0143STWA R\u00d3\u017bNI SI\u0118 W POSZCZEG\u00d3LNYCH KRAJACH EUROPEJSKICH<\/strong><\/p>\n

Studenci zainteresowani cyberbezpiecze\u0144stwem maj\u0105 do wyboru wiele opcji kszta\u0142cenia uniwersyteckiego. W ka\u017cdym kraju znale\u017ali\u015bmy \u015brednio 28 kierunk\u00f3w z zakresu cyberbezpiecze\u0144stwa na 109 uniwersytetach. Liczba dost\u0119pnych kierunk\u00f3w r\u00f3\u017cni si\u0119 jednak w zale\u017cno\u015bci od kraju. W g\u00f3rnym spektrum, odkryli\u015bmy 50 kierunk\u00f3w studi\u00f3w licencjackich i magisterskich na Ukrainie, 32 w Niemczech, 28 w Polsce i Czechach, 26 we Francji, 20 w Grecji, a na dolnym ko\u0144cu znale\u017ali\u015bmy bardziej ograniczony wyb\u00f3r w Rumunii, z zaledwie 12 oferowanymi stopniami cyberbezpiecze\u0144stwa. <\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

Kluczowe ustalenie 2<\/h2>\n

STOPNIE CYBERBEZPIECZE\u0143STWA ZACHOWUJ\u0104 RDZE\u0143 TECHNICZNY, ALE S\u0104 CORAZ BARDZIEJ INTERDYSCYPLINARNE<\/strong><\/p>\n

Wiele z badanych przez nas program\u00f3w z zakresu cyberbezpiecze\u0144stwa koncentruje si\u0119 na kwestiach technicznych, a jednocze\u015bnie uwzgl\u0119dnia umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie lub spo\u0142eczne\/polityczne aspekty cyberbezpiecze\u0144stwa. Obejmuje to na przyk\u0142ad modu\u0142y dotycz\u0105ce etyki i przest\u0119pczo\u015bci, co mo\u017cna zaobserwowa\u0107 na Uniwersytecie w Poczdamie i Uniwersytecie w Marburgu. Podobnie, Wy\u017csza Szko\u0142a Ekonomii i Nauk o Cz\u0142owieku w Warszawie oferuje modu\u0142y z zakresu \"bezpiecze\u0144stwa dzieci i m\u0142odzie\u017cy w Internecie\" oraz \"wojny informacyjnej i hybrydowej\" w ramach programu studi\u00f3w licencjackich z zakresu cyberbezpiecze\u0144stwa, obok modu\u0142\u00f3w technicznych z zakresu programowania i kryptografii. Na Uniwersytecie Technicznym w Brnie w Czechach studenci pracuj\u0105cy nad uzyskaniem tytu\u0142u in\u017cyniera w dziedzinie cyberbezpiecze\u0144stwa mog\u0105 zapisa\u0107 si\u0119 na modu\u0142 \"Prawo techniczne\".<\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

Kluczowe ustalenie 3<\/h2>\n

OKO\u0141O JEDNA CZWARTA UNIWERSYTET\u00d3W WSP\u00d3\u0141PRACUJE Z SEKTOREM PRYWATNYM W CELU ZAPEWNIENIA LUB PODNIESIENIA POZIOMU CYBERBEZPIECZE\u0143STWA<\/strong><\/p>\n

Poziom wsp\u00f3\u0142pracy z sektorem prywatnym r\u00f3\u017cni si\u0119 w zale\u017cno\u015bci od kraju. Najwi\u0119ksze zaanga\u017cowanie partner\u00f3w odnotowano we Francji, gdzie 46% program\u00f3w studi\u00f3w jest wspieranych przez partnerstwa z sektorem prywatnym. W Polsce i Grecji liczba ta wynosi dok\u0142adnie 25%. Na ni\u017cszym ko\u0144cu spektrum, 21% program\u00f3w studi\u00f3w w Czechach i 19% w Niemczech ma znane partnerstwa z sektorem prywatnym, a Ukraina ma tylko 12%. Rumunia jest jedynym krajem, w kt\u00f3rym nie zidentyfikowano \u017cadnego partnerstwa. Jednak\u017ce niniejsza ocena wsp\u00f3\u0142pracy z sektorem prywatnym ogranicza si\u0119 do danych publicznych, co oznacza, \u017ce mo\u017ce istnie\u0107 znacznie wi\u0119ksza wsp\u00f3\u0142praca ni\u017c ta, kt\u00f3r\u0105 zidentyfikowali\u015bmy. <\/p>\n

Najcz\u0119\u015bciej nawi\u0105zywane s\u0105 partnerstwa z mi\u0119dzynarodowymi firmami, w tym Microsoft, IBM i Cisco. Microsoft i Cisco zawar\u0142y publiczne partnerstwa z uniwersytetami w Ukrainie i Polsce, a Cisco nawi\u0105za\u0142o podobne partnerstwa w Grecji. W Ukrainie studenci Charkowskiego Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego im. Simona Kuznetsa maj\u0105 dost\u0119p do akademii IT Microsoft, a studenci Charkowskiego Narodowego Uniwersytetu Radioelektroniki maj\u0105 dost\u0119p do Akademii Sieci Cisco. Podobnie studenci Mediterranean College w Grecji maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z laboratori\u00f3w sieciowych z certyfikatem Cisco i laboratori\u00f3w Microsoft Azure, a tak\u017ce uzyskania certyfikatu Cisco Certified Network Associate (CNNA). <\/p>\n

Uczelnie czasami wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 z lokalnymi firmami, staraj\u0105c si\u0119 zapewni\u0107 studentom wi\u0119cej regionalnych mo\u017cliwo\u015bci edukacyjnych i zaanga\u017cowania. We Francji studenci ESIEE Paris, School of Engineering in Electrotechnics and Electronics maj\u0105 dost\u0119p do sta\u017cy i wydarze\u0144 bran\u017cowych dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracy z lokalnymi partnerami.<\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

Kluczowe ustalenie 4<\/h2>\n

NAUKA W KLASIE POZOSTAJE DOMINUJ\u0104CYM MODELEM EDUKACJI W ZAKRESIE CYBERBEZPIECZE\u0143STWA<\/strong><\/p>\n

We wszystkich ocenianych przez nas krajach wi\u0119kszo\u015b\u0107 kurs\u00f3w odbywa si\u0119 w tradycyjnych salach lekcyjnych z wyk\u0142adami i zadaniami. Oferta alternatywnych modeli kszta\u0142cenia r\u00f3\u017cni si\u0119 jednak w zale\u017cno\u015bci od kraju. We Francji studenci mog\u0105 oczekiwa\u0107, \u017ce sp\u0119dz\u0105 kilka miesi\u0119cy studi\u00f3w odbywaj\u0105c sta\u017c, zar\u00f3wno na poziomie studi\u00f3w licencjackich, jak i podyplomowych. 65% kierunk\u00f3w studi\u00f3w badanych we Francji obejmowa\u0142o sta\u017c lub praktyk\u0119 bran\u017cow\u0105, w por\u00f3wnaniu do 35% w Polsce, 34% w Niemczech i 20% w Grecji, przy braku znanych sta\u017cy lub praktyk bran\u017cowych w Czechach, na Ukrainie i w Rumunii. <\/p>\n

Na przyk\u0142ad we Francji studenci studi\u00f3w licencjackich na kierunku informatyka na Uniwersytecie w Lille odbywaj\u0105 trzymiesi\u0119czny sta\u017c w ostatnich miesi\u0105cach studi\u00f3w, podczas kt\u00f3rego wykorzystuj\u0105 wiedz\u0119 zdobyt\u0105 podczas studi\u00f3w w \u015brodowisku biznesowym. Absolwenci cyberbezpiecze\u0144stwa na Uniwersytecie Grenoble Alpes odbywaj\u0105 pi\u0119ciomiesi\u0119czny sta\u017c. W Grecji studenci University of Thessaly mog\u0105 odby\u0107 opcjonalny sta\u017c na trzecim roku studi\u00f3w. Takie sta\u017ce maj\u0105 na celu przynie\u015b\u0107 korzy\u015bci zar\u00f3wno studentowi, jak i uniwersytetowi: student mo\u017ce wykorzysta\u0107 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci zdobyte podczas studi\u00f3w, podczas gdy wydzia\u0142 wzmacnia swoje relacje z bran\u017cami przyjmuj\u0105cymi. <\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

Inne przyk\u0142ady nietradycyjnych metod nauczania mo\u017cna znale\u017a\u0107 na r\u00f3\u017cnych uniwersytetach w ca\u0142ej Europie. Na Uniwersytecie Saarland w Niemczech studenci studi\u00f3w licencjackich musz\u0105 uczestniczy\u0107 w sesjach praktycznych w uniwersyteckim laboratorium cyberbezpiecze\u0144stwa. W ESIEE Paris we Francji studenci sp\u0119dzaj\u0105 cztery miesi\u0105ce pracuj\u0105c w zespo\u0142ach nad multidyscyplinarnymi projektami zaproponowanymi przez partner\u00f3w bran\u017cowych lub wyk\u0142adowc\u00f3w. Na Czeskim Uniwersytecie Technicznym studenci maj\u0105 dost\u0119p do laboratorium etycznego hakowania o nazwie HackingLab, prowadzonego we wsp\u00f3\u0142pracy z NN Group. HackingLab daje studentom mo\u017cliwo\u015b\u0107 \u0107wiczenia umiej\u0119tno\u015bci etycznego hakowania w kontrolowanym \u015brodowisku. Opr\u00f3cz tego Czeski Uniwersytet Techniczny prowadzi r\u00f3wnie\u017c Laboratorium Kryminalistyczne i Laboratorium RFID, przy czym to ostatnie koncentruje si\u0119 na bezpiecze\u0144stwie kart chipowych i innych tematach. <\/p>\n

Kluczowe ustalenie 5<\/h2>\n

NIEWIELE UNIWERSYTECKICH KIERUNK\u00d3W CYBERBEZPIECZE\u0143STWA AKTYWNIE PROMUJE R\u00d3WNO\u015a\u0106, R\u00d3\u017bNORODNO\u015a\u0106 I INTEGRACJ\u0118 (EDI).<\/strong><\/p>\n

Publicznie dost\u0119pne s\u0105 ograniczone dane dotycz\u0105ce rekrutacji student\u00f3w na programy studi\u00f3w w zakresie cyberbezpiecze\u0144stwa. Ten brak danych utrudnia wyci\u0105gni\u0119cie ostatecznych wniosk\u00f3w na temat charakterystyki student\u00f3w tych program\u00f3w. Stwierdzili\u015bmy jednak, \u017ce tylko kilka program\u00f3w aktywnie podkre\u015bla r\u00f3wno\u015b\u0107, r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 i integracj\u0119 (EDI), na przyk\u0142ad na stronach internetowych program\u00f3w studi\u00f3w lub w powi\u0105zanych materia\u0142ach rekrutacyjnych, lub stworzy\u0142o specjalne inicjatywy maj\u0105ce na celu promowanie EDI. Istniej\u0105 wyj\u0105tki od tego trendu, a godnym uwagi przyk\u0142adem jest BRNO University of Technology. BRNO organizuje Letni\u0105 Szko\u0142\u0119 IT, kt\u00f3rej celem jest inspirowanie dziewcz\u0105t w wieku szkolnym w Czechach do nauki informatyki.<\/p>\n

Informacje o programie seminari\u00f3w Google.org dotycz\u0105cych cyberbezpiecze\u0144stwa<\/h2>\n

Program Google.org Cybersecurity Seminars wspiera kursy seminaryjne z zakresu cyberbezpiecze\u0144stwa na wybranych uniwersytetach i innych kwalifikuj\u0105cych si\u0119 instytucjach szkolnictwa wy\u017cszego w Europie, na Bliskim Wschodzie i w Afryce, aby pom\u00f3c studentom dowiedzie\u0107 si\u0119 wi\u0119cej o cyberbezpiecze\u0144stwie i zbada\u0107 \u015bcie\u017cki rozwoju w tej dziedzinie. Program aktywnie wspiera rozw\u00f3j szkole\u0144 z zakresu cyberbezpiecze\u0144stwa na uniwersytetach, aby budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowan\u0105 si\u0142\u0119 robocz\u0105 potrzebn\u0105 do pomocy najbardziej nara\u017conym organizacjom w zapobieganiu potencjalnym cyberatakom. Zajmuje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c nowymi zagro\u017ceniami zwi\u0105zanymi ze sztuczn\u0105 inteligencj\u0105 (AI), zapewniaj\u0105c studentom zrozumienie opartych na AI zmian w krajobrazie cyberzagro\u017ce\u0144 i pomagaj\u0105c im skutecznie zintegrowa\u0107 AI z praktycznymi \u015brodkami cyberbezpiecze\u0144stwa.<\/p>\n

Oczekuje si\u0119, \u017ce uczestnicz\u0105ce uniwersytety b\u0119d\u0105 aktywnie promowa\u0107 r\u00f3wno\u015b\u0107, r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 i integracj\u0119 w ramach swoich program\u00f3w. Powinny one zach\u0119ca\u0107 do silnego uczestnictwa osoby z r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk i tworzy\u0107 integracyjne \u015brodowisko edukacyjne, wzbogacaj\u0105c w ten spos\u00f3b og\u00f3lne do\u015bwiadczenie edukacyjne i wzmacniaj\u0105c spo\u0142eczno\u015b\u0107 cyberbezpiecze\u0144stwa.<\/p>\n

\n

","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Key Finding 1 THE AVAILABILITY OF CYBERSECURITY DEGREE PROGRAMS VARIES ACROSS EUROPE Students interested in cybersecurity have multiple options to choose from for their university education. On average, we found 28 cybersecurity degrees per country across a total of 109 universities. However, the number of available degrees varies across each of the seven countries. At […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18958,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"extended_layout.php","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":0,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1577],"tags":[1581],"class_list":["post-14813","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-report","tag-cybersecurity-seminars"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14813","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14813"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22972,"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14813\/revisions\/22972"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18958"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual-routes.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}