W przypadku dużego popytu i ograniczonej liczby miejsc w programie Google.org Cybersecurity Seminars, uniwersytety mogą wykorzystać ten kwestionariusz jako przewodnik, który pomoże wybrać zróżnicowaną i zrównoważoną grupę studentów, zapewniając jednocześnie maksymalny wpływ i integrację.
Niniejszy dokument służy jako wstępną podstawę dla wyboru studentów. Uczelnie powinny dokonać wszelkich niezbędnych dostosowań, aby dopasować je do swoich konkretnych potrzeb, populacji studentów i priorytetów instytucjonalnych. Uczelnie zachęca się do konsultować się z odpowiednimi działami w celu zapewnienia zgodności z celami akademickimi i inicjatywami na rzecz różnorodności.
Rozważania dotyczące wyboru studentów:
Niniejszy kwestionariusz rekrutacyjny został zaadaptowany w celu wsparcia uniwersytetów w procesie selekcji. W razie potrzeby należy go zmodyfikować, aby jak najlepiej odpowiadał celom uczelni.
Dziękujemy za zainteresowanie udziałem w programie Google.org Cybersecurity Seminars. Aby zapewnić zróżnicowaną i zrównoważoną grupę uczestników, prosimy o wypełnienie poniższego formularza. Wybór będzie oparty na połączeniu poziomów doświadczenia, środowisk akademickich i zainteresowania cyberbezpieczeństwem.
| Imię: | |
| Nazwisko: | |
| Legitymacja studencka (jeśli dotyczy): | |
| Uniwersytecki adres e-mail: | |
| [Optional] Numer telefonu: | |
| Program studiów: | |
| Rok studiów: | - Studia licencjackie (rok: ______ ) - Studia podyplomowe (rok: ______ ) - Inne: |
| Dyscyplina akademicka: | - Informatyka - Inżynieria - Biznes - Prawo - Nauki społeczne - Medycyna/Zdrowie - Inne: |
| Czy brałeś już udział w programie Google.org Cybersecurity Seminars? | - Tak - Nie |
| Dlaczego chcesz wziąć udział w seminariach Google.org dotyczących cyberbezpieczeństwa? | - Już studiuję cyberbezpieczeństwo - Nie studiuję cyberbezpieczeństwa, ale mam inne doświadczenie w cyberbezpieczeństwie - Myślę, że byłoby to korzystne dla mojej kariery - Chcę zdobyć doświadczenie w świecie rzeczywistym - Nie wiem zbyt wiele / nic o cyberbezpieczeństwie i jestem ciekawy, aby dowiedzieć się więcej - Słysząc, że program jest wspierany przez Google.org jest ekscytujące - Inne: |
| Jak postrzegasz cyberbezpieczeństwo w kontekście swojego kierunku studiów lub celów zawodowych? |
[Jeśli uczeń już studiuje / jest zainteresowany cyberbezpieczeństwem (pierwsze lub drugie pole wyboru w drugim pytaniu w sekcji Motywacja i zainteresowanie), przejdź do poniższej sekcji: Wiedza i doświadczenie w zakresie cyberbezpieczeństwa. W przeciwnym razie przejdź do następnej sekcji].
| Wcześniejsza wiedza z zakresu cyberbezpieczeństwa: | - Brak - Podstawowe zrozumienie - Średnio zaawansowana wiedza - Zaawansowana wiedza - Wysokie kwalifikacje z profesjonalnymi certyfikatami |
| Czy brałeś udział w kursach związanych z cyberbezpieczeństwem? | - Tak - Nie |
| Czy masz jakieś doświadczenie zawodowe lub praktyczne w dziedzinie cyberbezpieczeństwa? Może to być doświadczenie zawodowe, znajomość narzędzi cyberbezpieczeństwa (np. Wireshark, Metaploist, Burp Suite itp.) lub profesjonalne certyfikaty (np. CompTIA Security+, CEH). | - Tak - Nie |
| Czy jesteś członkiem grup lub inicjatyw studenckich związanych z cyberbezpieczeństwem? | - Tak - Nie |
| Czy miałeś jakieś doświadczenie zawodowe, stażowe lub wolontariackie, w którym współpracowałeś z zewnętrznymi interesariuszami (np. klientami, specjalistami z branży lub zespołami zewnętrznymi)? | - Tak - Nie |
| Pomyśl o sytuacji, w której stanąłeś przed wyzwaniem podczas pracy z innymi - może to być doświadczenie zawodowe opisane powyżej, projekt grupowy, klub studencki, a nawet nieformalne otoczenie. Jak poradziłeś sobie z sytuacją i jaki był wynik? | |
| Pomyśl o czasie, w którym pracowałeś nad projektem grupowym, działalnością klubową lub inicjatywą wolontariacką, w której musiałeś komunikować się z ludźmi spoza zwykłego kręgu akademickiego lub towarzyskiego (może to być również doświadczenie zawodowe wymienione wcześniej). W jaki sposób zapewniono skuteczną współpracę? | |
| Czy kiedykolwiek współpracowałeś z nauczycielem, mentorem, zaproszonym mówcą lub organizacją w ramach zajęć, wydarzenia lub zajęć pozalekcyjnych (może to być również doświadczenie zawodowe wymienione wcześniej)? Jak podszedłeś do tych interakcji i czego się nauczyłeś? | - Tak - Nie |
| Jak opisałbyś swoje podejście do profesjonalnej komunikacji w sytuacjach stresowych lub złożonych? | |
| Pomyśl o sytuacji, w której musiałeś wyjaśnić coś technicznego lub złożonego komuś, kto nie był zaznajomiony z tematem. (Na przykład, pomagając przyjacielowi zrozumieć trudny temat lub prezentując na zajęciach). Jakie podejście zastosowałeś, aby upewnić się, że zrozumieli? | |
| Jak upewnić się, że podczas pracy z innymi wyrażasz swoje pomysły jasno i z szacunkiem? | |
| Jakich strategii używasz podczas omawiania różnych opinii lub rozwiązywania nieporozumień? |
| Czy należysz do jakiejkolwiek niedostatecznie reprezentowanej grupy w dziedzinie cyberbezpieczeństwa (np. płeć, pochodzenie etniczne, pochodzenie społeczno-ekonomiczne, student pierwszego pokolenia)? | - Tak - Nie |
| Czy masz jakieś konkretne tematy lub obszary cyberbezpieczeństwa, którymi jesteś szczególnie zainteresowany? | - Tak - Nie |
| Jeśli sesja, na którą aplikujesz, jest przepełniona, czy byłbyś otwarty na udział w późniejszej sesji? | - Tak, sesja letnia 2025 - Tak, sesja zimowa 2025/26 - Tak, sesja zimowa 2025/26 - Tak, sesja letnia 2026 |
| Czy byłbyś zainteresowany otrzymywaniem dalszych materiałów lub możliwości związanych z cyberbezpieczeństwem? | - Tak - od mojego uniwersytetu - Tak - od Virtual Routes (partnera wdrażającego program Google.org Cybersecurity Seminars) - Nie |
Loading…
