Comment fonctionne le générateur de programmes d'études
Veillez à sélectionner la langue de votre site avant d'ajouter des articles.
Choisissez une catégorie et une sous-catégorie.
Parcourez toutes les ressources de la sous-catégorie sélectionnée et ajoutez celles dont vous avez besoin à votre programme d'études en cochant la case située après l'élément de la liste.
Vous pouvez supprimer des éléments de votre curriculum en décochant la case située après l'élément de la liste.
Vous pouvez accéder à une autre catégorie ou sous-catégorie à l'aide de la barre de navigation, en ajoutant à votre programme autant de ressources que vous le souhaitez à partir de l'ensemble du portail. Tous les éléments ajoutés ou supprimés seront automatiquement sauvegardés.
Vous pouvez à tout moment obtenir une vue d'ensemble de tous les éléments de curriculum sélectionnés en cliquant sur le bouton "Voir le curriculum".
Pour effacer tous les éléments du curriculum, cliquez sur le bouton "Effacer" dans l'aperçu du curriculum.
Dans l'aperçu, vous pouvez ajouter le nom de l'université, du programme, du cours et de l'enseignant. Ces informations ne sont pas sauvegardées automatiquement, vous devez donc cliquer sur "Sauvegarder" avant de fermer la vue d'ensemble.
Pour télécharger votre programme, cliquez sur "Exporter PDF" dans la vue d'ensemble. Vous devez ajouter et sauvegarder vos informations de cours avant de les télécharger.
Thank you for signing up to our newsletter!
Thank you! RSVP received for Cohen, Lawrence E. et Marcus Felson. « Changement social et tendances du taux de criminalité : une approche d’activité routinière. » American Sociological Review 44, n° 4 (1979) : 588-608.
Thank you for applying! We will be in touch.
Apply for: Cohen, Lawrence E. et Marcus Felson. « Changement social et tendances du taux de criminalité : une approche d’activité routinière. » American Sociological Review 44, n° 4 (1979) : 588-608.
Cohen, Lawrence E. et Marcus Felson. « Changement social et tendances du taux de criminalité : une approche d’activité routinière. » American Sociological Review 44, n° 4 (1979) : 588-608.
